PLAN LECTOR, 2º TRIMESTRE

Aquí puedes dejar tu reseña sobre los libros del plan lector complementario.

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EDUCANDO EN JUSTICIA

El 20 de diciembre de 2017, un grupo de alumnos de 2º de Bachillerato participantes en el programa “Educando en justicia”, visitó las dependencias de la Guardia Civil y los Juzgados de Sueca. La visita fue guiada por el Excelentísimo Señor Xuso Muñoz, Decano del Colegio de Abogados de Sueca, y por el Ilustrísimo Señor José Luis Mendoza, juez del Juzgado nº 4 de violencia de género de Sueca.

 

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VIAJE AL CORAZÓN DEL DRAMA

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LA TERNURA

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LA ESTANCIA

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LA CANTANTE CALVA

El viernes 26 de enero asistimos al teatro Olympia para ver la representación de La cantante calva, una de las obras más importantes, junto con Rinoceronte, del autor Eugène Ionesco.

Desde los primeros momentos de la representación, descubrimos por qué Ionesco es considerado como uno de los padres del teatro del absurdo: un matrimonio inglés, el señor y la señora Smith, conversa sobre asuntos carentes de toda lógica, mientras un enorme reloj da las horas de manera completamente aleatoria. La llegada de otro matrimonio podría introducir algo diferente, pero en seguida vemos que se sorprenden de las numerosas coincidencias de su vida: residir en la misma calle y en el mismo piso, dormir en la misma cama o haber llegado a esa casa en el mismo tren. Al final tienen que reconocer que están casados, porque ambos tienen a Alice, la misma hija; aunque aparece la Criada y nos convence de que no se trata de la misma niña…

La irrupción del Bombero, ansioso por apagar cualquier fuego, sacude el aburrimiento de las dos parejas y empiezan a contarse historias con la misma falta de sentido. El regreso súbito de la Criada enciende y sofoca la pasión del Bombero, mientras ella recita un poema sobre el fuego. Tras esto, ambos salen de la escena y, devueltos a la situación anterior, las dos parejas se entregan a un ejercicio vertiginoso del nonsense, que culmina recitando las vocales. Finalmente, la segunda pareja se queda sola en escena y pronuncia los mismos diálogos que habían intercambiado el señor y la señora Smith al principio de la obra.

Una puesta en escena muy cuidada (los actores empiezan la función antes de que se levante el telón y la continúan después de que este caiga, para simbolizar el perpetuo movimiento en el absurdo cotidiano de estos personajes), unos efectos sonoros que enfatizan los momentos álgidos de la acción teatral, la imagen cambiante del reloj que domina la escena desde lo alto, además de un elenco formidable (¡y tan televisivo!) logran, especialmente para quienes “no capitulamos” ante la realidad, unos momentos inolvidables.

Al finalizar el espectáculo, los actores mantuvieron un coloquio con alumnos y profesores, en el que propusieron algunas interpretaciones, aclararon dudas sobre el trabajo previo a la representación y se señalaron algunas de las claves de este tipo de teatro: la incomunicación, la soledad y el absurdo existencial.

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ENCUENTRO CON MARÍA MENÉNDEZ-PONTE

La autora de la novela Nunca seré tu héroe, María Menéndez-Ponte, se reunió con los alumnos de 1º y 2º de ESO en la biblioteca del IES. La profesora Mapi Calatayud presentó a la escritora y moderó el animado coloquio con los alumnos, interesados en conocer algunos aspectos de su novela, como en quién se había basado para crear el personaje de Andrés, qué otros posibles finales había pensado para su novela, cuáles son sus autores y novelas favoritos, o si pensaba escribir una novela de terror.

Para finalizar, Mapi le entregó un trabajo elaborado por sus alumnos y la escritora firmó ejemplares de su libro. María Menéndez-Ponte nos sorprendió por su calidad humana excepcional y por su capacidad para transmitir sus vivencias a quienes tenemos “los pies en el suelo y la cabeza en las nubes”.

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EL MURO DEL ODIO

Los alumnos de la asignatura de Teatro de 4º de la ESO, dirigidos por las profesoras Carmen Granell y Lucía Calvo, representaron en el vestíbulo del instituto esta performance que buscaba concienciar sobre las diferentes y numerosas manifestaciones de actitudes violentas. Basada en un trabajo de recopilación de noticias y twets con mensajes racistas, xenófobos, machistas, de acosadores escolares y de maltrato animal, la representación culminaba con la destrucción del muro (como catarsis), símbolo de todas las atrocidades que el ser humano puede ejercer sobre sus semejantes.

Además del trabajo de expresión corporal y modulación de la voz, el espectáculo contó con una banda sonora que incrementaba la tensión, además de otros efectos escénicos, especialmente la aparición del mensaje “Paz, amor, vida”, por encima de los restos del muro derribado.

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NUESTROS ALUMNOS DE ARTES ESCÉNICAS Y EL RODAJE DE “EL DESENTIERRO”

 

Durante el primer trimestre del curso 2017-18 se ha desplazado a Sueca el equipo técnico y artístico de la película “El desentierro”, dirigida por Nacho Rupérez y con la dirección artística de Abdón Alcañiz.

Ambos estuvieron en el mes de octubre en nuestro instituto en 4 encuentros con los más de 100 alumnos de 4º de ESO y 2º de Bachillerato. Dado el interés despertado y después de trabajar en clase la unidad sobre Lenguaje cinematográfico, participamos en el rodaje de tres secuencias de la película: El entierro, el entrenamiento en el trinquet y la discoteca La masía de El Saler, con 90, 14 y 32 alumnos, respectivamente.

Nuestros alumnos señalan en sus trabajos que ha sido una experiencia extraordinaria y dicen “ahora ya no podremos ver una película de la misma manera que antes”.

Hemos estado con los técnicos, los actores, los directores, formando parte de la película desde dentro. Bajo todos los puntos de vista, una experiencia interesantísima.

Gracias a todos los alumnos que han participado y especialmente a Nacho Rupérez, a Abdón Alcañiz y a Mari Redondo, encargada de figuración que nos ha facilitado tanto las cosas.

Y ahora solo nos queda esperar a la presentación en el Festival Internacional de cine de San Sebastián en septiembre de 2018.

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LA VIDA ES SUEÑO [vv. 105-106]

El viernes 6 de octubre asistimos a la representación de La vida es sueño en el teatro Principal. El director, Carles Alfaro, explicó en el coloquio posterior que había querido fijarse en lo esencial de la obra de Calderón. Para lograrlo, ha suprimido algunos personajes (quizá, la supresión más notable sea la de Clarín, el gracioso, que sirve en la obra original de contrapunto a la densidad y gravedad del texto), de modo que la acción teatral está sostenida por el rey Basilio, Segismundo, Rosaura y Clotaldo.

Esa misma búsqueda de la esencia puede justificar también unos efectos de sonido muy discretos (el espectador no encontrará en esta versión el estruendo de dos ejércitos cuando entran en combate, sino apenas el sonido lejano de un tambor) y una luminotecnia extremadamente sencilla, aunque capaz de evocar la penumbra de la prisión o la luminosidad del palacio.

Aunque la reducción más impactante se da en los decorados. Un cubo de grandes dimensiones representa la oscura torre donde está preso Segismundo, pero con una luz más intensa y una rica tela de vivo color rojo se convierte en la habitación del palacio donde despierta el príncipe.

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Carles Alfaro nos muestra con este espectáculo una lectura personal (y controvertida) del clásico de Calderón, exenta de toda distracción que nos desvíe de los conflictos internos de estos personajes: el libre albedrío y el destino, la ley “divina” y la ley natural, el sueño y la vigilia, lo individual y lo colectivo…

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