El jueves 11 de abril salimos justo después de maitines hacia nuestro primer destino: Almagro. En esta localidad visitamos en primer lugar el Museo nacional del teatro, donde las profesoras Carmen y M.Àngels ofrecieron una didáctica visita guiada por cada una de las dependencias del museo.
Después de comer, entramos en el Corral de comedias de Almagro, el único que conserva íntegra su estructura original, del siglo XVII. Allí asistimos a la representación de la obra De naipes y fulleros, una obra que condensa la esencia del Siglo de Oro: el espíritu de don Quijote, la picaresca y lo devoto; un juego teatral en el que el público participa y que repasa los diferentes espacios de que constaban los corrales de comedias de los siglos XVI y XVII.
Acabada la representación, según la planificación establecida por la profesora Lucía, nos dirigimos a Toledo. Antes de entrar a la ciudad, nos detuvimos a unos instantes para contemplarla desde la zona de los cigarrales, en la Hoz del Tajo. En seguida entramos en Toledo para prepararnos para la excursión nocturna por la ciudad. Los guías nos mostraron los diferentes elementos arquitectónicos, vestigios de las diferentes culturas que poblaron esas tierras: pueblos prerromanos, romanos, visigodos, musulmanes, hebreos y, finalmente, cristianos. Así, vimos restos de una calzada romana, una mezquita, restos de una muralla romana sobre la que se construyó otra árabe, la puerta de la Bisagra y la puerta del Vado. Acabamos la jornada con la subida al Alcázar, para bajar después hasta la catedral.
La mañana siguiente la dedicamos a visitar la mezquita del Cristo de la luz, diferentes conventos y monasterios, especialmente el de san Juan de los Reyes, donde nos detuvimos para contemplar la belleza de sus dos claustros y los detalles de su construcción. Por último, visitamos dos sinagogas: santa Maria la Blanca y la sinagoga del Tránsito, además de la iglesia de san Salvador, tan relacionada con el Lazarillo.
Por la tarde nos dirigimos a Consuegra para visitar su castillo y uno de los conjuntos de molinos de viento mejor conservados. Contamos también con unos guías que nos explicaron la finalidad de las instalaciones del castillo, el proceso de restauración y las partes de que consta un molino de viento, todo con resonancias muy cervantinas, recordadas por los alumnos en los autobuses mediante la lectura del capítulo VIII. Y con esto dimos por finalizado el viaje.
